Le nuove tecnologie digitali e l’intelligenza artificiale al servizio dell’inclusione e dell’accessibilità. È questo il tema della giornata di approfondimento “Tecnologie digitali e intelligenza artificiale nei DSA – Dall’accessibilità agli interventi evidence-based”, in programma mercoledì 7 ottobre 2026, dalle 9.30 alle 13.00, nell’Aula Magna del Liceo Statale “Alessandro Manzoni” di Caserta, in via Alcide De Gasperi 46. L’iniziativa si inserisce nell’ambito della Settimana della Dislessia 2026 ed è promossa dal Liceo Statale Alessandro Manzoni e dal CTS Caserta – Centro Territoriale di Supporto, con l’obiettivo di mettere a confronto scuola, università, ricerca e ambito clinico sull’utilizzo delle tecnologie digitali nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Una mattinata dedicata, dunque, all’analisi delle opportunità offerte dagli strumenti digitali e dall’intelligenza artificiale per favorire percorsi educativi sempre più accessibili, inclusivi ed efficaci, con particolare attenzione all’utilizzo etico e responsabile delle nuove tecnologie. Ad aprire i lavori saranno i saluti istituzionali e l’introduzione affidata ad Adele Vairo, dirigente scolastico del Liceo Manzoni e presidente del CTS di Caserta, insieme a Monica Matano, direttrice generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Campania, e Luisa Franzese, già direttrice generale dell’USR Campania.

 

Seguiranno gli interventi di diversi esperti e docenti universitari. Alessandro Frolli, docente di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso l’Università degli Studi Internazionali di Roma, affronterà il tema delle nuove tecnologie nei DSA, con particolare riferimento ai criteri evidence-based per la valutazione, l’intervento e l’inclusione. A seguire, Giancarlo Marzano, presidente della Fondazione FINDS, parlerà delle tecnologie digitali per gli studenti con dislessia nel passaggio dalla scuola superiore all’università, presentando i risultati di una scoping review. Il programma proseguirà con l’intervento di Angelo Rega, docente presso l’Università Telematica Pegaso, dedicato ai training computerizzati delle funzioni esecutive nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento e agli esiti accademici evidenziati dalla revisione sistematica. Spazio quindi all’intelligenza artificiale nella didattica, con Emanuele Rocchetti, dottorando di ricerca presso l’Università degli Studi Internazionali di Roma, che approfondirà i temi dell’AI literacy, della fiducia e dell’intenzione d’uso dell’intelligenza artificiale nei contesti educativi. A chiudere la mattinata sarà una tavola rotonda dal titolo “Accessibilità, autonomia e transizione dalla scuola all’università”, con Luigia Simona Sica, docente di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione dell’Università degli Studi di Napoli Federico II. A moderare l’intera giornata sarà Lidia Luberto, giornalista de Il Mattino. Un appuntamento che punta quindi a stimolare una riflessione concreta sul ruolo che innovazione digitale e intelligenza artificiale possono avere nei percorsi di apprendimento degli studenti con DSA, mettendo al centro accessibilità, autonomia, inclusione e qualità degli interventi educativi.

 

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